回顧人生點滴——為認知障礙症人士製作生命故事冊

「跟爸爸怎樣說，他都好像聽不懂，我實在很難與他溝通！」

「媽媽說來說去也是同一件事，又說自己年紀大了無用 ……」

作為認知障礙症照顧者，你有沒有經歷過這些情況？

認知障礙症人士的短期記憶及理解能力會受到影響，然而他們的長期記憶相對會保存得較持久，因此多運用長期記憶及尚存的認知功能，有助延緩他們的認知衰退速度。透過生命故事冊，引導認知障礙症人士分享往事，不但為他們帶來正面的情緒，讓他們維持溝通能力，亦能藉此整理他們的人生經驗，肯定自己過去的成就，提升自我價值感。

生命故事冊的形式及內容

我們可以先構思生命故事冊的形式，透過搜集認知障礙症人士的生活照、影片或手工，重温患者的人生片段。在搜集他們的資料過程中，照顧者可邀請長者分享自己的成長背景資料，從而了解他們的過去，促進彼此的溝通，以及整理生命故事冊的內容。生命故事冊的內容包括：

• 認知障礙症人士的出生日期、出生地點及籍貫
• 原生家庭資料，如父母及兄弟姊妹姓名
• 認知障礙症人士家庭資料，如配偶與子女姓名、結婚年份及子女出生年份
• 興趣及嗜好
• 人生階段（求學、工作、婚姻、養兒育女、退休、弄孫為樂）

以長者的需要為本

製作生命故事冊的過程中，照顧者需要以認知障礙症人士的需要為本，主動聆聽他們的說話，並嘗試代入所描述的處境，了解他們當時的心情。最重要的，就是以尊重和不批判的態度回應患者的說話。

完成生命故事冊後，照顧者可以不時邀請障礙症人士透過交談，分享生命故事冊內容。這樣不但可以促進他們多運用尚存的認知功能，亦可讓患者重溫過往美好時光，懷緬自己的生命歷程。

撰文：房協長者安居資源中心　註冊社工

房協長者安居資源中心致力在社區推廣「智友善家居」及樂齡科技的應用，協助家屬更容易照顧患者，而患者亦可在「智友善」的家居環境中，獨立愉快地生活。此外，探知館亦歡迎巿民大眾參觀，並會提供體驗式學習的機會；查詢 2839 2882